Para Profundizar
Recopilación bibliográfica sobre lugares sostenibles de encuentro, juego y aprendizaje, arquitectura y espacios educativos, naturaleza, etc.
Aprender al aire libre
- Bernal Martínez, J. M. 2012. De las escuelas al aire libre a las aulas de la naturaleza. Áreas. Revista Internacional de Ciencias Sociales, (20), 171-182. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/areas/article/view/144721
- Coffino, J. 2020. Uncertainty+Safety=Growth: optimal environments for learning during sudden change. Disponible en: https://medium.com/@AnjiPlay/uncertainty-safety-growth-c00d04751c90
- Freire, H. 2016. Patios vivos para crecer y aprender. Disponible en: https://elnousafareig.files.wordpress.com/2016/04/article-heike-freire-patios-vivos-para-crecer-y-aprender.pdf
- Guerra, M/ Angeli, F. (traducción al castellano colectivo “un cole una ilusión”. Manifiesto Afuera. Disponible en: https://elnousafareig.files.wordpress.com/2016/03/manifiesto-afuera-castellano-def.pdf
- Martínez Ten, L /Herrero Linares, C. 2016. La escuela de la república. FETE/ UGT. Disponible en: https://laescueladelarepublica.es/wp-content/uploads/2016/04/Unidad_didactica_secundaria.pdf
- Ritscher, P. 2006. El jardín de los secretos: Organizar y vivir los espacios exteriores en las escuelas. Octaedro.
- Sensat, R. 2019. La escuela al aire libre. Tendencias Pedagógicas, 35, 153-158. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020.35.RP35.
Jugar al aire libre
- Hueso, K. 2019. .Jugar al aire libre. Plataforma.
- Morales, M. 2021. La teoría de los elementos sueltos para un patio creativo. Disponible en: https://www.miaceduca.es/la-teoria-de-los-elementos-sueltos/
- Navarro, V.2018. Jugar en verde: la importancia de la Naturaleza en los espacios infantiles. Disponible en: https://blogfundacion.arquia.es/2018/12/jugar-en-verde-la-importancia-de-la-naturaleza-en-los-espacios-infantiles/
- Sandoval, A, Urberuaga, E. 2016. El árbol de la escuela. Kalandraka.
- Nebelong, H. 2014. Design in urban settings with children and nature in mind. This article was published in Play for Wales, Issue 43. Disponible en:
http://www.hellenebelong.com/wp-content/uploads/2015/02/Design-in-urban-settings-by-Helle-Nebelong-2014.pdf
Patios y entorno escolar
- Diputació Barcelona, 2019. Renaturalització de la ciutat. Diputació de Barcelona.
- Fontana, M. P., & Mayorga Cárdenas, M. 2020. ¿Dónde acaba la escuela y empieza la ciudad?. Disponible en: https://theconversation.com/donde-acaba-la-escuela-y-empieza-la-ciudad-140279
- Fontana, M. P., & Mayorga Cárdenas, M. 2017. La ciudad educadora. “Repensar las escuelas”. Patios escolares para hacer ciudad. Disponible en: http://ciudad.blogs.uoc.edu/2017/06/la-ciudad-educadora-repensar-las/
- Fontana, M. P., & Mayorga Cárdenas, M. 2017. ¿Pueden los patios escolares hacer ciudad? / Can playgrounds make the city?. Proyecto, Progreso, Arquitectura, (17), 116–131. Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/ppa/article/view/3341
- Fontana, M. P., & Mayorga Cárdenas, M. 2019. “Can playgrounds make cities?”
Disponible en: https://blogfundacion.arquia.es/2019/03/can-playgrounds-make-cities - Morales, M. 2018 Transformar el patio escolar: 3 ejes para reflexionar. Disponible en:https://practicareflexiva.pro/transformar-el-patio-escolar-3-ejes-para-reflexionar/
- Morales, M. 2016 ¿Cómo está el patio? Repensar el patio escolar. Disponible en: https://practicareflexiva.pro/transformar-el-patio-escolar-3-ejes-para-reflexionar/
Naturaleza
- Li, Q. 2018.El poder del bosque. Shinrin-Yoku: Cómo encontrar la felicidad y la salud a través de los árboles.Roca Editorial.
- Laouv,R. 2018. Los últimos niños en el bosque.Salvemos a nuestros hijos del transtorno por déficit de Naturaleza. Capitan Swing.
- Mancuso, S. 2019.El increíble viaje de las plantas.Galaxia Gutenberg.
- Mancuso, S/ Viola, A.Sensibilidad e inteligencia en el mundo vegetal.Galaxia Gutenberg.
- Pelt, J-M.Las Plantas Amores y Civilizaciones Vegetales.Biblioteca Científica Salvat.
Participación
- Finger Chouhy, F. 2020: Apropiación del patio escolar: la titulación cambiante. Revista Sociedad e Infancias, 4, pp. 69-85.